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《少先隊(duì)生命自護(hù)活動(dòng)課程的構(gòu)建與實(shí)施策略研究》省級(jí)課題培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)(2021年4月22日)

時(shí)間: 2021年05月06日 來(lái)源: 中國(guó)部?小學(xué) 作者: 成都美視師一學(xué)校

2021年4月22日下午,成都美視學(xué)校中國(guó)部·小學(xué)省級(jí)課題《少先隊(duì)生命自護(hù)課程的構(gòu)建與實(shí)施策略研究》邀請(qǐng)三位專(zhuān)家:晏祥輝(原四川團(tuán)省委少年部副部長(zhǎng)、博士、副教授),姚翠薇(成都師范學(xué)院副教授、國(guó)培專(zhuān)家),謝麗莎(成都師范學(xué)院副教授、國(guó)培專(zhuān)家)到校,對(duì)課題主研人員、各中隊(duì)輔導(dǎo)員和主研人員再次進(jìn)行課題指導(dǎo)培訓(xùn)。

培訓(xùn)會(huì)的第一項(xiàng)流程,由一二中隊(duì)呈現(xiàn)了一堂以“課間文明休息,安全伴我左右”為主題的少先隊(duì)生命自護(hù)課:按照“三二三模式”,先進(jìn)行“三報(bào)程序”(小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)人數(shù)給中隊(duì)長(zhǎng),中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)人數(shù)給中隊(duì)輔導(dǎo)員),再出旗、唱隊(duì)歌。


因?yàn)橐荒昙?jí)孩子年齡較小,發(fā)揚(yáng)美視“手牽手”的精神,由五年級(jí)(2)班的哥哥姐姐出旗,并帶領(lǐng)小主持們主持隊(duì)會(huì)。


孩子們通過(guò)欣賞他們自己的課間視頻,觀察并分析哪些行為是安全的,哪些不安全。然后分小組討論:安全、文明,又快樂(lè)的課間休息,可以做些什么。這次活動(dòng)還特別使用了“智慧課堂”的平板電腦功能,讓課堂的互動(dòng)形式更有了多樣性。

 

這節(jié)中隊(duì)活動(dòng)課邀請(qǐng)了音樂(lè)學(xué)科、體育學(xué)科老師協(xié)作教學(xué)。讓小隊(duì)員學(xué)唱表演《安全兒歌我記牢》,學(xué)習(xí)在室內(nèi)進(jìn)行做微運(yùn)動(dòng),進(jìn)行放松。


培訓(xùn)會(huì)第二項(xiàng)流程,一到六年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員代表,以及大隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行了月報(bào)總結(jié)陳述,并提出了下一學(xué)月的目標(biāo)。


培訓(xùn)會(huì)第三項(xiàng)流程,三位專(zhuān)家對(duì)我們的主題班隊(duì)會(huì)以及中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作緊張情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并提出很多中肯的建議。一二中隊(duì)的中隊(duì)活動(dòng)亮點(diǎn)如下:

一、主題鮮明,符合低齡孩子的年齡特征,形式與評(píng)價(jià)多樣化。二、體現(xiàn)了“學(xué)科+”,將多學(xué)科知識(shí)進(jìn)行整合。三、孩子的規(guī)則意識(shí)很強(qiáng),訓(xùn)練有素。四、活動(dòng)準(zhǔn)備充分。中隊(duì)活動(dòng)的儀式感非常好。

其次專(zhuān)家也提出建議:由于少先隊(duì)生命自護(hù)課,因此應(yīng)該多體現(xiàn)少先隊(duì)的屬性,盡量用少先隊(duì)專(zhuān)屬名詞“隊(duì)員,少先隊(duì)”等,避免“班”的說(shuō)法。活動(dòng)過(guò)程中,應(yīng)多給孩子討論與發(fā)言的時(shí)間,讓孩子反思自己的不發(fā)明行為?;顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí),可以加強(qiáng)認(rèn)知層面的深度思考,讓活動(dòng)升華。

在各中隊(duì)輔導(dǎo)員代表完成月報(bào)總結(jié)后,專(zhuān)家給予了高度贊揚(yáng),尤其對(duì)小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)性、團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效工作點(diǎn)贊。

在培訓(xùn)中,我們?cè)俅螌?duì)“隊(duì)會(huì)、隊(duì)課、少代會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)”的區(qū)別有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。根植在少先隊(duì)平臺(tái)下,相信老師們?cè)凇岸鄻踊瘜W(xué)習(xí)”中,也必有所獲。


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