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劉靜，融合部小學(xué)常務(wù)副校長，項目協(xié)調(diào)員，英文班課程主任，中小學(xué)高級教師

在四川遠(yuǎn)程教育項目《小學(xué)英語課堂游戲》擔(dān)任專題主講嘉賓；
所帶班級被評選為“高新區(qū)先進(jìn)班級體”；
榮獲“高新區(qū)小學(xué)英語教師技能比賽”一等獎；
參加“高新區(qū)小學(xué)英語期末素質(zhì)檢測”命題工作；
論文《信息技術(shù)與小學(xué)英語學(xué)習(xí)方式的研究》獲得四川省論文競賽 二等獎；
指導(dǎo)學(xué)生參加全國小學(xué)英語競賽 獲得一、二、三等獎；
擔(dān)任四川省《小學(xué)快樂英語測評3A》英語練習(xí)冊 主編工作。

“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。” “兢兢業(yè)業(yè)、求真務(wù)實”是我一如既往的工作態(tài)度。在我的眼里，每一個孩子都是一個可愛的天使，我的職責(zé)就是幫助孩子們擁有一雙飛翔的翅膀，讓他們能在風(fēng)雨中搏擊長空，自由翱翔。

Christian Leliuga，體育教師

大家好，我叫克里斯，我是美視師一學(xué)校的體育老師。我畢業(yè)于英國利茲大學(xué)（University of Leeds），獲得運動與鍛煉科學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后，我一直擔(dān)任體育老師和足球教練。我在英國、匈牙利、美國、澳大利亞和中國的體育行業(yè)工作了10多年。我非常熱愛運動和鍛煉，我的愛好包括踢足球、網(wǎng)球、壁球和高爾夫。

Daja Jolliff, PSP雙語班外教。

你好！我叫Daja，來自美國密歇根州底特律市。我擁有心理學(xué)學(xué)士學(xué)位，并獲得了TEFL證書。我有超過4年的英語作為第二語言（ESL）教學(xué)經(jīng)驗，包括在哈爾濱的豐富經(jīng)驗，以及在加納擔(dān)任3年班主任，在那里我教ELA、地理和歷史。我的專業(yè)是閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)，我不僅指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)他們的讀寫能力，還激發(fā)他們探索的想象力，并通過講故事來表達(dá)自己。我相信讓·皮亞杰的哲學(xué)：“孩子們不是只裝滿知識的空虛的容器，他們有體驗和探索學(xué)習(xí)的權(quán)利?！边@一信念塑造了我的教育方式，創(chuàng)造一個環(huán)境鼓勵學(xué)生批判性思考，探索，并學(xué)術(shù)和個人成長。

我叫Lebohang Edward Tokoane，來自南非。我擁有化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)士學(xué)位、高級階段和FET階段的教育學(xué)碩士學(xué)位，專攻物理科學(xué)，數(shù)學(xué)和技術(shù)。

我對教學(xué)的熱愛始于我還在大學(xué)輔導(dǎo)高中生的時候。畢業(yè)后，我決定成為一名合格的教師。

納爾遜·曼德拉曾經(jīng)說過：“教育是可以用來改變世界的最強(qiáng)有力的武器?！?/p>

我擁有自由州大學(xué)市場營銷傳播學(xué)士學(xué)位及120小時TEFL（國際英語教師資格）認(rèn)證。

在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的好奇心與課堂參與度，幫助他們建立自信并提升溝通能力。我的目標(biāo)是讓每位學(xué)生都能在充滿趣味、支持與意義的學(xué)習(xí)體驗中掌握英語。

鄧文峰，年級組長、班級教師

你是否曾經(jīng)在仲夏之夜仰望天空，看滿天繁星，嘆宇宙浩瀚，但你是否知道，這其中也隱藏著數(shù)學(xué)的身影？你是否曾經(jīng)在深秋的早晨觀察路邊小草上掛著露珠的蜘蛛網(wǎng)，你是否知道粘性的蜘蛛絲會負(fù)著水滴的重量，彎曲成一條條精致的懸鏈線，整整齊齊，晶瑩剔透？當(dāng)你看到一幅幅繽紛絢麗的分形圖片時，又是否知道，它們竟是用數(shù)學(xué)知識編織出來的？

數(shù)學(xué)王國真是一個奇妙的世界，一些貌似簡單的東西總能演繹出意想不到的精彩！數(shù)學(xué)來源于生活又高于生活，我將帶領(lǐng)著孩子們一起去領(lǐng)略別人難以領(lǐng)略到的數(shù)學(xué)的樂趣和美。就讓我們一起走進(jìn)這個神奇國度，感受它的無窮魅力吧！

方云霞，數(shù)學(xué)教研組長。我從04年加入美視師一的大家庭，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)。PYP項目成立后成了第一批和PYP共同成長的班級教師，負(fù)責(zé)教學(xué)數(shù)學(xué)和科學(xué)教學(xué)。我喜歡這種既關(guān)注學(xué)科學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)科聯(lián)系的課程體系。師生都是獨立個體的學(xué)習(xí)者，在平實、自然的教育中，我們都能自我發(fā)現(xiàn)，自我肯定。

我叫郭海東，IB-PYP體育教師，資源與支持主管，畢業(yè)于山西大學(xué)體育學(xué)院，大學(xué)期間活動“全國健美操比賽第三名”，“山西省健美操錦標(biāo)賽第一名”。并指導(dǎo)學(xué)生在四川省、市、區(qū)各級體育比賽中獲獎。

作為一名PYP國際教育理念下的小學(xué)體育教師，我認(rèn)為首先要有一顆愛心，去愛護(hù)每一個學(xué)生。用自己的一言一行，為學(xué)生做個好榜樣，只要有付出肯定有收獲。每當(dāng)我看到學(xué)生那一張張可愛的笑臉，我就下定決心，要讓每個孩子的笑容永存，這也是我作為一個教師的終身職責(zé)。

高萌濛，信息技術(shù)教師。少兒編程行業(yè)先行者，7年教學(xué)經(jīng)驗。任職過三家少兒編程行業(yè)龍頭機(jī)構(gòu)，參與編程學(xué)科體系梳理，對于學(xué)生編程方向的發(fā)展和規(guī)劃有豐富的經(jīng)驗，教學(xué)方向主要包括：scracth、Python、C++等

帶隊全國青少年編程能力等級考試 通過率100%

擅長各類編程競賽，組織學(xué)校與競賽相關(guān)的選拔與培訓(xùn)。

黃婷婷，音樂教師，本科學(xué)歷，中小學(xué)二級教師。從教多年，曾指導(dǎo)學(xué)生參加新都區(qū)藝術(shù)類比賽多次榮獲一等獎，參加新都區(qū)音樂教師技能大賽獲單項一等獎、全能二等獎，曾被授予區(qū)級“優(yōu)秀黨員”榮譽(yù)稱號。

教育箴言：讓自己陽光，給學(xué)生陽光，讓大家陽光。

胡宇飛，數(shù)學(xué)教師，碩士畢業(yè)于暨南大學(xué)（211，雙一流）計算數(shù)學(xué)專業(yè)。通過英語CET-6，獲得第十八屆華為杯研究生數(shù)學(xué)建模大賽三等獎等其他獎項。

教會孩子們學(xué)習(xí)，讓他們受益一時；教會孩子們做人，讓他們受益一生。

景瑞琦，班級教師，曾就職與盧布爾雅那孔子學(xué)院（包括下屬課堂）。從幼童到大學(xué)生，從退休老人到商業(yè)精英，我把中國特色文化帶給他們，讓他們了解中國、喜愛中國。這段經(jīng)歷給予了我較豐富的國際教育經(jīng)驗和較強(qiáng)的跨文化、跨年齡的全科教育能力。

在未來的教育生涯中，我也將奉行陶先生“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！钡睦砟?，力爭讓孩子成為一個“大寫的人”。

魯璨然，班級教師，漢語國際教育專業(yè)。

2013年畢業(yè)至今，曾于印尼雅加達(dá)、泰國曼谷、斯里蘭卡科倫坡及國內(nèi)等多地從事漢語教學(xué)和幼小階段閱讀表達(dá)教研工作。豐富的海內(nèi)外語文教學(xué)經(jīng)驗形成了活潑而親和的趣味教學(xué)風(fēng)格，熟悉小學(xué)兒童發(fā)展階段特點。在教學(xué)活動中更注重尊重學(xué)生的個體差異與個性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理成長，尊重孩子天性，希望能發(fā)掘出每個孩子屬于自己的獨特光芒。

李丹，英語老師。

碩士學(xué)位，研究方向教育經(jīng)濟(jì)與管理，優(yōu)秀畢業(yè)研究生；本科商務(wù)英語專業(yè)，大學(xué)生科研項目負(fù)責(zé)人。數(shù)年一線英語教學(xué)經(jīng)驗，深耕中小學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域。

英語不僅是語言工具，更是一種思維和視野。英語教育既要注重語言學(xué)習(xí)趣味性，又要符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。

李雪，數(shù)學(xué)老師。

從事教育7年，深受孩子們的喜愛。具備夯實的專業(yè)基礎(chǔ)，積累了不少教育教學(xué)經(jīng)驗。在教學(xué)上用心、細(xì)心，有責(zé)任心，有一定的親和力，能更好為學(xué)生答疑解惑，與學(xué)生良好溝通，快速的把握其學(xué)習(xí)狀況，因材施教，幫助學(xué)生更好的快樂學(xué)習(xí)。

教育格言：把每一個孩子放在心上，讓每個孩子都用自己的方式發(fā)光。

黎容，語文教師

劉瑋林，班級教師，西華大學(xué)畢業(yè)，受過IB教育培訓(xùn)。在從事班級老師一職期間，所帶領(lǐng)的班級獲得優(yōu)秀班級的榮譽(yù)。崇尚愛的教育，以奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心及包容之心對待每一位學(xué)生。不忘初心，方得始終，陪孩子健康快樂的成長，讓學(xué)生、家長、社會滿意，是我最大的幸福！

我相信真誠的奉獻(xiàn)和滿滿的師愛定能桃李芬芳，滿園春色！Cease to struggle and you cease to live.

羅雯雨，圖書館課老師。畢業(yè)于云南師范大學(xué)社會學(xué)系，獲法學(xué)碩士學(xué)位。

李星，英語教師，北京科技大學(xué)/英語語言文學(xué)學(xué)士

李星，畢業(yè)于北京科技大學(xué) 英語語言文學(xué)學(xué)士，TEM8英語專業(yè)八級，持有英語高級中學(xué)教師資格證，TESOL國際英語教師資格證，CATTI全國翻譯專業(yè)資格證三級筆譯證。

我相信興趣是最好的老師，是能力發(fā)展的根本動力。我在課堂中會采取靈活多樣的教學(xué)方法、組織孩子們進(jìn)行廣泛的語言實踐、通過多種手段激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情并加強(qiáng)英語興趣的培養(yǎng)，讓熱愛和興趣成為孩子們學(xué)習(xí)的主要動力，并帶動其他科目的學(xué)習(xí)。

李星霞，本人畢業(yè)于西南大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)，從教二十余年，擁有豐富的教育經(jīng)驗，用愛引領(lǐng)著孩子前行，守望著孩子的成長。我追求精益求精的教育態(tài)度，積極創(chuàng)新的工作作風(fēng)，春風(fēng)化雨的教育情懷。我認(rèn)為每個生命，都值得尊重和敬畏！

我堅信：每塊璞玉，精心打磨，會放射出寶石的光彩；每朵花兒，用心培育，定會在自己的花季里綻放！

英國伯明翰大學(xué)，碩士研究生。

上海大學(xué)，本科。

成都高新區(qū)小學(xué)英語“作業(yè)設(shè)計”比賽  一等獎；

四川省心理學(xué)會德育心理專業(yè)委員會典型案例  二等獎；

成都美視師一學(xué)校教師基本功技能大賽 優(yōu)勝獎。

熱愛生活，熱愛運動。擅長激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，英語原版繪本閱讀、自然拼讀等教學(xué)。尊重每個孩子的個性發(fā)展。

我相信，每個孩子都是獨一無二的，尊重差異才是真正的教育。

盧毅，教研組長、年級組長，四川師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科畢業(yè)，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作二十余載，秉持“教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂”的教育理念，致力打造自然、靈動的生態(tài)課堂，形成“新、實、深、活”的教學(xué)特色。

路艷，學(xué)習(xí)社區(qū)主管、班級教師

給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！

“贈人玫瑰，手留余香！”把愛傳遞給孩子的同時，我也收獲了更多的愛與喜悅！喜歡孩子的我一直認(rèn)為愛是最好的教育方式，蹲下身子站在孩子的角度思考問題，成為他們的知心朋友?！吧斫讨赜谘詡鳌保岣咦陨硇摒B(yǎng)，為愛插上翅膀，引領(lǐng)孩子們做一個愛學(xué)習(xí)、愛生活、有教養(yǎng)的終生學(xué)習(xí)者。

林穎，英語老師，英語專業(yè)八級，持高級中學(xué)教師資格證，有8年英語教學(xué)經(jīng)驗，堅持“以愛為本”的教育初心，用愛心、耐心和責(zé)任心對待每一個孩子，注重培養(yǎng)學(xué)生對英文的興趣和信心，并學(xué)會利用英語去探索更為廣闊的奇妙世界，幫助他們成為更好的自己！

呂悠優(yōu)，課程主管、數(shù)學(xué)教師

作為IB-PYP的一位教師，我一直踐行著“用心做教育，用愛做人師”的教育思想，在學(xué)生的心田上播撒愛的種子，用濃濃的師愛，溫暖學(xué)生的心靈，開啟學(xué)生的智慧。每個孩子都是一粒種子，我愿把自己的愛化作一縷陽光、一眼甘泉、一片沃土，讓每粒種子都生機(jī)勃勃地成長。

馬芮，班級教師、語文老師

我是一名擁有6年跨學(xué)段教學(xué)深耕經(jīng)驗的“敢探索、善突破”的語文教師，以 “教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火” 為指引，深耕教學(xué)：語文課堂借多元形式激活興趣、鍛造思維，讓知識與視野共生。曾獲區(qū)級賽課、優(yōu)秀指導(dǎo)教師等榮譽(yù)，學(xué)生在作文、閱讀賽事屢創(chuàng)佳績。

“授人以魚，不如授人以漁；育人以智，更要育人以德”，我將在在傳授學(xué)科本領(lǐng)的同時，用真誠、責(zé)任與堅守澆灌心靈，讓每一位孩子既習(xí)得成長的技能，更擁有向陽而生的品格力量。

梅然，班級教師，碩士學(xué)歷，畢業(yè)于四川大學(xué)漢語國際教育專業(yè)，語文老師，持高中語文教師資格證和國際漢語教師證（孔子學(xué)院頒發(fā)）。中國大學(xué)慕課網(wǎng)四川大學(xué)《學(xué)成語 知中國》主講老師之一。

對于每一個教育者來說，教育的偉大之處在于修養(yǎng)自身，從而影響他人，教育事業(yè)是心靈與心靈相溝通的事業(yè)，是用生命呵護(hù)生命的事業(yè)。在我看來，最好的師生關(guān)系應(yīng)該是雙向奔赴。

希望和孩子們一起成為終身學(xué)習(xí)者！

吳寒冰，中英班學(xué)習(xí)社區(qū)主任。

自美視師一學(xué)校建校以來，我就來到了這里。是這里的環(huán)境、英語教學(xué)模式、理念深深吸引著我，并讓我在此扎根二十余年。我見證了美視師一的成長，也在美視師一收獲著自己的快樂與幸福。工作中的每一天都有一群活潑可愛的孩子們常伴左右，嘴里不停的喊著：MS. Wu，I love you! 一句話很簡單，愛卻彌足珍貴。孩子們的愛溫暖著我一路前行，讓我更深愛這份教育工作。

吳瓊，英語教師

畢業(yè)于中南財經(jīng)政法大學(xué)，英語語言文學(xué)碩士，持有英語高級中學(xué)教師資格證，CATTI 全國翻譯專業(yè)資格三級筆譯證，TEM8 英語專業(yè)八級和IELTS 雅思 7 分（閱讀單項滿分）。

我相信，符合規(guī)律的英語語言學(xué)習(xí)，是充滿樂趣和享受的！在我的課堂上，給學(xué)生充分的表達(dá)空間，讓學(xué)生最大程度地參與課堂，通過語言，啟發(fā)學(xué)生對世界的好奇和培養(yǎng)學(xué)生自主探索的精神。

王杰，體育教師

我的名字是王杰，2020年6月畢業(yè)于成都理工大學(xué)體育學(xué)院，大學(xué)本科，社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)，PTR認(rèn)證網(wǎng)球教練，國家二級網(wǎng)球裁判，代表學(xué)校參加中國大學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽，獲得團(tuán)體賽東南賽區(qū)第八優(yōu)異成績，擅長田徑、籃球、足球、網(wǎng)球等運動項目。畢業(yè)后在成都高新網(wǎng)球中心青少年網(wǎng)球俱樂部從事網(wǎng)球教練工作，主要針對5－12歲青少年網(wǎng)球培訓(xùn)，也獲得較多優(yōu)異成績。同時，很榮幸成為一名體育老師，我將會全身心的投入到工作去，做到兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生終身體育運動的良好習(xí)慣。不斷學(xué)習(xí)感受美視師一文化，傳遞美視師一教育理念，成為一位合格的美視師一人。我永遠(yuǎn)相信積極樂觀，勇往直前的人生態(tài)度，不忘初心，方得始終。

王蕾，學(xué)科組長，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師。從事教育工作15年，擔(dān)任班級教師及語文教學(xué)工作。所帶班級曾被評為高新區(qū)優(yōu)秀班集體，本人獲得“高新區(qū)優(yōu)秀班主任”稱號。性格開朗活潑，熱愛教育工作。我的教育理念:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，做最好的自己。

王莉，年級組長、班級教師，小學(xué)數(shù)學(xué)一級教師，執(zhí)教以來一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中注重對教學(xué)方法的探究，堅持以愛心感染學(xué)生，以“心有多遠(yuǎn)，孩子就能走多遠(yuǎn)”的教學(xué)理念來指引自己的教育教學(xué)工作。曾在區(qū)級青年教師技能大賽中榮獲二等獎，課例“搭配中的學(xué)問”榮獲比賽三等獎，多次榮獲“小學(xué)生數(shù)學(xué)能力測評”優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

葉綠，教研組長、年級組長、班級教師。四川師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，小學(xué)高級教師。區(qū)優(yōu)秀青年教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，區(qū)級教壇新秀，區(qū)級科研課題負(fù)責(zé)人。區(qū)級課堂教學(xué)大賽一等獎獲得者，國家級“教育藝術(shù)杯”課堂大賽一等獎獲得者，武侯區(qū)“中美教育教學(xué)論壇”語文學(xué)科負(fù)責(zé)人。

從教十一年，以德立人，以心育人，用專業(yè)和趣味引領(lǐng)課堂，用責(zé)任和使命帶領(lǐng)學(xué)生，用奮進(jìn)和前瞻自我要求。

教育格言：乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

陽超，研究生，畢業(yè)于四川師范大學(xué)，中小學(xué)一級教師。

多次獲得區(qū)級、市級、省級以及國家級各類獎項。所帶班級曾獲得區(qū)級優(yōu)秀班集體；組織學(xué)生參加各種英語比賽：傳統(tǒng)文化英語戲劇展演、用英語講好中國故事、希望之星英語口語比賽、Spelling Bee拼詞大賽等，均獲得優(yōu)異成績，并獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書；撰寫英語教改論文，入選“首屆全國教育科研優(yōu)秀論文”，榮獲“國家級一等獎”。

我相信：教育是一場向美而行的遇見，是一段溫暖人心的追逐。在多年的教學(xué)之旅中，我懷揣著對工作的熱愛，以及對孩子們的關(guān)愛，不斷地探索和追求，堅守自己的初心，用心去呵護(hù)每一位孩子的成長。

楊正洪，音樂教師

畢業(yè)于四川音樂學(xué)院音樂教育專業(yè)。在校以及從教期間多次獲得教學(xué)與專業(yè)獎項：曾獲國家獎學(xué)金，省級、校級優(yōu)秀畢業(yè)生，多次校級優(yōu)秀學(xué)生及干部稱號；2019年雅馬哈“自彈自唱”音樂獎學(xué)金優(yōu)秀獎，教學(xué)經(jīng)驗豐富，從教期間，獲教師演講比賽二等獎；多次獲教師技能大賽一等獎及全能榜樣獎，多次帶領(lǐng)學(xué)生獲得聲樂鋼琴比賽一等獎、二等獎；多次帶領(lǐng)學(xué)生獲新蒲新區(qū)藝術(shù)節(jié)合唱一等獎、二等獎。

教育箴言：用愛點亮心靈，以音樂凝聚力量。

余娟，英語教研組長，在英語教學(xué)中“摸爬滾打”了幾年，確實積攢了教學(xué)經(jīng)驗，但這并沒有使我產(chǎn)生“老油條”的優(yōu)越感，反而更加覺得教學(xué)是一件特別嚴(yán)肅的事情。我會常懷對教育的敬畏之心，不忘初心，認(rèn)真上好每一堂課，用心對待每一個學(xué)生。

楊佳紅，生活主管，年級組長，中小學(xué)高級教師。從教二十余年，堅守一顆教育的心，將“面向全體”真正貫穿于自己的教育生涯。堅信每一顆種子都會發(fā)芽，堅信每一個生命都會燦爛。以孩子的生命綻放為核心，踏踏實實、富于創(chuàng)新地踐行著教育的本質(zhì)——“尊重”。

楊金玉，小學(xué)高級美術(shù)教師，本科學(xué)歷，高新區(qū)美術(shù)學(xué)科帶頭人。愛孩子，愛生活，愛藝術(shù)。

2001年四川省美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎；2008年輔導(dǎo)學(xué)生參加全球公益繪畫比賽獲中國賽區(qū)第一名，并應(yīng)邀赴巴黎出席頒獎典禮等系列活動。2008年參加全國優(yōu)秀課例比賽獲一等獎，并在2008年第3期《少兒美術(shù)》上發(fā)表。

教育格言：愿和孩子們一起享受美，創(chuàng)造美！

袁梅，學(xué)習(xí)社區(qū)助理、英語教師

袁梅：中共預(yù)備黨員，四川大學(xué)英語專業(yè)畢業(yè)。熱愛教育事業(yè)，從教十余年來用愛心呵護(hù)每一顆心靈。秉著寓教于樂，快樂學(xué)習(xí)的理念，我一直致力于給學(xué)生帶來生動有趣的課堂，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲快樂！

從教期間，指導(dǎo)學(xué)生參加成都市口語比賽獲一等獎，區(qū)特等獎，參加全國小學(xué)生英語競賽，獲得國家級、省級、市級一二三等獎。也曾多次為區(qū)級培訓(xùn)提供優(yōu)質(zhì)觀摩課，參加區(qū)級教師技能大賽獲口語一等獎。

趙丹，班級教師，碩士畢業(yè)于四川師范大學(xué)，漢語言文學(xué)專業(yè)，文藝學(xué)方向。通過英語CET-6，獲得國家勵志一等獎學(xué)金、優(yōu)秀教師等獎項。

教育是一只看不見的儲蓄罐，投入的每一份努力都不會白費，用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子、欣賞孩子、培養(yǎng)孩子，欣賞孩子的此刻，塑造孩子的未來。

張錦財，體育教師

張錦財，2020年畢業(yè)于成都理工大學(xué)體育學(xué)院，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，擁有初級中學(xué)體育與健康教師資格證書。網(wǎng)球三級裁判，網(wǎng)球PTRJD（青少年、兒童）認(rèn)證教練員。擅長網(wǎng)球、田徑教學(xué)理論知識與實踐訓(xùn)練，幫助學(xué)生在體育運動中找到運動的樂趣，提高學(xué)生的身體與心理素質(zhì)。

教育理念：體育是培養(yǎng)健全人格的最佳途徑！

鐘麗，美術(shù)教師

我，一位心中充滿愛的美術(shù)老師！我熱愛一切美好的事物。我對藝術(shù)美有著濃厚的興趣，我覺得藝術(shù)是人類精神的延伸，也是一種文化的傳承，所以，我熱愛生活、更熱愛教書育人這份職業(yè)。我始終捧著一顆愛心善待學(xué)生，做孩子的良師益友。

教育格言：我堅信：沒有愛就沒有教育！

周琴，年級組長、班級教師

我喜歡雀鳥在晨曦中抖刷斑斕的翎羽；喜歡花兒吐蕊，綻放風(fēng)姿；還喜歡在書林中汲取營養(yǎng)，潤澤生命；更喜歡與孩子攜手并肩，享受幸福的教育旅程。

師者也，教之以事而喻諸德也。

我致力于用愛心滋養(yǎng)孩子幼小的心田；以包容、全納之態(tài)塑造孩子健全的人格；整合各種資源，為孩子飛揚個性、智慧成長撐起一片晴空!

鄒唯，數(shù)學(xué)老師，本科

從畢業(yè)以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作。有豐富的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，擅長培養(yǎng)孩子思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終秉持著“激發(fā)興趣，啟迪思維”的教育理念，通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中感受數(shù)學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛。