和融課堂應(yīng)該是教學(xué)相悅、和諧融洽、充滿趣味的，應(yīng)該是能為學(xué)生今后學(xué)習(xí)提供堅(jiān)實(shí)保障的，應(yīng)該是幸福的……在把識字教學(xué)作為重點(diǎn)的低段語文課堂上，如何體現(xiàn)和融的教學(xué)思想？

在《操場上》一課教學(xué)中，茍瓊老師帶領(lǐng)學(xué)生開展認(rèn)一認(rèn)、做一做、說一說、分一分等教學(xué)活動，在多種要素正向、積極地多維互動的過程中，孩子們興奮地發(fā)現(xiàn)了漢字形旁表義的秘密。自由讀、指名讀、領(lǐng)讀、齊讀、開火車讀……在多樣的朗讀中鞏固識字，學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，把識字當(dāng)作是一種享受，一種樂趣。和融的教學(xué)氛圍促進(jìn)孩子的個性發(fā)展，讓課堂煥發(fā)活力。
 

和諧民主、合作互動、和美共進(jìn)，和融課堂的核心理念是讓學(xué)生在和諧、融洽的課堂教學(xué)中得到全面的發(fā)展。且看咱們的數(shù)學(xué)學(xué)科如何構(gòu)建和融課堂，彰顯和美教學(xué)。

《七巧板》的“巧”在哪里？胡莉娟老師精心設(shè)計(jì)了 “巧分七巧板”探究活動，通過“激發(fā)興趣——發(fā)現(xiàn)問題——探索新知——鞏固拓展”的教學(xué)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生親身經(jīng)歷、合作交流，在充分的參與中感悟、體驗(yàn)。生動有趣的數(shù)學(xué)探究活動有助于發(fā)散孩子們的思維，提高孩子們的空間想象能力，達(dá)到知識的融會貫通。